大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下小朋友齐打架的问题，以及和小孩子给大个打架的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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一、一年级的两个孩子打架生活老师该如何处理
把两个孩子叫到办公室，分别给予15分钟陈述他们眼中的事实经过，再结合其他旁观同学的陈述，然后再根据具体情况来做惩处。
一般来说，每场争端中的当事人都会觉得自己是受害者，陈述时会有主观部分。但是老师在听双方的陈述后，再去结合其他旁观同学的陈述，一般都能得到一个相对客观的真相。
举个例子，A同学和B同学打架，A同学指责B同学先出手打人。B同学说A同学先骂人，他才打人。A同学则辩解，自己没有骂人，说的都是事实。
这时老师从两个人的陈述辩解可以得知，两个人都有错，至于谁先错，谁先招惹谁，则需要再借助其他同学的陈述。
有同学证实:A同学确实说B同学坏话了，说他小气又吝啬，不是男人。
A同学为什么要这么说？一问得知，原来是记恨报复B同学不借橡皮檫。
B同学为什么不肯把橡皮檫借给A同学？一问又得知，橡皮擦沾了鼻血，没洗干净，不敢借。
整个事情的真相就是:
A同学跟B同学借橡皮擦，B同学因橡皮檫奏哀乐不借。A同学以为它故意不借，心里有气，于是当别人在说B同学坏话时，他就添油加醋。
B同学听到，很生气，直接找到A同学并对其进行推搡。A同学不甘示弱，进行反击，于是两个人就打起来了。
事件还原，谁对谁错一目了然，这时老师权衡如何惩处就简单多了。
事件惩处:
A同学在没借到橡皮擦后不问原因，反而在五届一次心生怨恨说B同学坏话，有错在先，需要先跟B同学赔礼道歉，并写一份检讨。
B同学在听到A同学说自己坏话，没有冷静询问原因，直接开打，处理方式过激，有错在后，需跟A同学道歉，同样写一份检讨。
由于A同学为主要过错方，因误解和记恨引发打架事件，因此再处罚A同学3天班级卫生值日。
总结:
作为生活老师，处理学生矛盾摩擦事件，一定要尽可能去还原事情真相，这样在处罚学生时，学生才能心甘情愿受罚，并从中得到成长。
1、耐心听他们各自辩解；
2、寻求同学证实；
3、惩处学生时一定要告知惩处的原因；
4、告知他们以后遇到此类事件，可以如何解决。
二、两个小朋友打架该怎么劝他们和好
两个小朋友打架很正常，先把他们叫到一起问其原因，讲明道理，让他们互相道个歉。然后安排他们做一件需要共同合作的事，让他们一起完成，从而和解。在这件事中让他们培养了感情，了解什么事都是互相的。从而握手言好，重新做对好朋友，彼此加油，鼓励！
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的小朋友齐打架和小孩子给大个打架问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
